為了了解同學(xué)們的心理健康狀況，提高學(xué)生心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生以積極健康的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)、健康快樂地成長。任市初中四措并舉，密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，對(duì)學(xué)生中存在的心理問題開展積極的疏導(dǎo)工作。
一、開展心理健康教育輔導(dǎo)。自開學(xué)以來，學(xué)校各班班主任通過觀察和溝通，對(duì)班上存在心理危機(jī)的同學(xué)進(jìn)行排查和登記，一一進(jìn)行心理輔導(dǎo)并記錄輔導(dǎo)過程，建立學(xué)生心理健康檔案。
二、開展心理健康專題講座。5月11日下午，在政教處組織下，唐洪蜜老師在五樓會(huì)議室舉行了主題為“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，放飛好心情”的心理健康講座。唐老師用發(fā)人深省的小故事，以輕松活潑的方式，引導(dǎo)同學(xué)們積極分享和互動(dòng)。唐老師說：“將喜悅分享出來，快樂增倍；把煩惱分享出去，煩惱減半。”她教會(huì)同學(xué)們用呼吸調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移注意力法、表情調(diào)節(jié)法、傾訴求助法等方法調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)會(huì)做情緒的主人。
三、開展心理健康主題班會(huì)。各班班主任在班級(jí)召開以“為自己喝彩”為主題的心理健康班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們積極樂觀地看待生活、面對(duì)生活，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、增強(qiáng)自信心、擺脫憂郁情緒。
四、建立暢通家校溝通渠道。學(xué)生心理問題的產(chǎn)生和發(fā)展與家庭教育、家庭環(huán)境密切相關(guān)。學(xué)校與家庭的配合，可以幫助家長樹立正確的教育觀，以良好和諧的氛圍去影響和教育孩子。因此學(xué)校通過家長會(huì)、家長QQ群、微信群、電話溝通、家訪等多種渠道加強(qiáng)家校共育，使心理健康教育工作事半功倍。
通過四措并舉，幫助同學(xué)們更全面地了解和調(diào)整自己的心理狀態(tài)，有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，有利于培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，有利于增強(qiáng)他們的自我調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
