
【正“四心” 糾“三不” 爭(zhēng)先鋒 比“七心”】開江特校持續(xù)推進(jìn)“四心”“三不”作風(fēng)問(wèn)題教育整頓走深走實(shí) |
為鞏固黨史學(xué)習(xí)教育和“三大”作風(fēng)建設(shè)成果,自2022年2月以來(lái),開江縣特殊教育學(xué)校以“特教育人”為抓手,持續(xù)推進(jìn)“四心”“三不”作風(fēng)問(wèn)題教育整頓走深走實(shí)。 ![]() ![]() 抓認(rèn)識(shí)提高,確保整頓有序開展。自“四心”“三不”作風(fēng)整頓開展以來(lái),學(xué)校迅速召開“四心”“三不”作風(fēng)問(wèn)題教育整頓動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)部署會(huì),成立作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組,制定作風(fēng)整頓實(shí)施方案。學(xué)校黨支部書記朱占瓊在動(dòng)員講話中要求,全體教師特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)單位作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,以良好的作風(fēng)創(chuàng)造性地開展工作,以轉(zhuǎn)變的作風(fēng)抓作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,以促進(jìn)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。
![]() ![]() 抓學(xué)習(xí)教育,迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校充分利用宣傳展板、網(wǎng)絡(luò)媒體、LED顯示屏等“線上+線下”載體,多途徑、全方位宣傳發(fā)動(dòng),持續(xù)利用教職工會(huì)、支委會(huì)、黨員活動(dòng)日、理論組學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)等形式,結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,全方位、多角度深入學(xué)習(xí)“四心”“三不”相關(guān)內(nèi)容,大力提升全體師生、家長(zhǎng)及群眾知曉度,營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
![]() ![]() 抓重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真解決突出問(wèn)題。問(wèn)題查擺得是否準(zhǔn)確、全面、透徹,是作風(fēng)整頓的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校采用意見征集會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、調(diào)研、座談交流等線上線下相結(jié)合的方式,及時(shí)收集干部、師生、家長(zhǎng)和幫扶群眾的意見建議。在對(duì)照檢查、自我剖析與征求意見過(guò)程中,全體教職員工以“四心”“三不”作風(fēng)問(wèn)題為重點(diǎn),結(jié)合工作實(shí)際,靜下心來(lái)“閉門思過(guò)”,大力開展相互批評(píng)與自我批評(píng),深刻剖析,梳理形成領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題“負(fù)面清單”,全力落實(shí)問(wèn)題整改,誠(chéng)懇接受組織和群眾的監(jiān)督。
![]() ![]() 抓監(jiān)督執(zhí)紀(jì),豐富作風(fēng)整頓內(nèi)涵。嚴(yán)格落實(shí)作風(fēng)整頓工作督導(dǎo),整頓領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)作風(fēng)整頓的每一個(gè)階段每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行認(rèn)真審查把關(guān)。在整頓領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,學(xué)校開展“涵養(yǎng)家風(fēng)倡清廉”故事分享比賽活動(dòng),召開“家校攜手、共育折翼天使”家長(zhǎng)交流會(huì),進(jìn)一步完善了家校共育聯(lián)動(dòng)機(jī)制,切實(shí)解決了學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)了家校合作、交流。
![]() ![]() ![]() 抓統(tǒng)籌兼顧,鞏固作風(fēng)整頓成果。作風(fēng)問(wèn)題是個(gè)長(zhǎng)期性的問(wèn)題,本著邊查邊改、邊干邊改的原則,針對(duì)學(xué)校教職工作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,學(xué)校從制度上分析原因,從工作機(jī)制上找缺陷,從監(jiān)督措施上找不足,把整改融于日常工作和各項(xiàng)制度建設(shè)之中。以特奧會(huì)、四川省殘疾人藝術(shù)節(jié)相關(guān)參賽人員培訓(xùn)工作為契機(jī),深入發(fā)展學(xué)校藝體教育;踏實(shí)干好“送教上門”各項(xiàng)工作,確保義務(wù)教育階段“不落下任何一個(gè)人”;充分利用各項(xiàng)資源,大力開發(fā)手工、按摩、“無(wú)鉛皮蛋”等職業(yè)教育課程。以多姿多彩的課內(nèi)課外活動(dòng)為載體,刺激學(xué)生潛能發(fā)展、補(bǔ)償缺陷,豐富教職員工工作形式,確保作風(fēng)整頓落實(shí)落地。
下一步,開江特校將進(jìn)一步開展“四心”“三不”作風(fēng)問(wèn)題教育整頓,持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育和宣傳發(fā)動(dòng),引導(dǎo)全體黨員和干部職工堅(jiān)定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔(dān)當(dāng)作為,促進(jìn)學(xué)校“四心”“三不”作風(fēng)整頓落實(shí)落地,持續(xù)推動(dòng)開江特殊教育事業(yè)高質(zhì)量健康發(fā)展。
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