“天四e時(shí)代”普法課程完善網(wǎng)絡(luò)普法教育

 

　　據(jù)該校工作人員介紹，針對(duì)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)薄弱，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)知識(shí)碎片化問(wèn)題，天府四中創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)普法路徑，形成了“天四e時(shí)代”的網(wǎng)絡(luò)普法教育課程，引導(dǎo)學(xué)生尊法、學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)法治水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

       

　　當(dāng)天下午，在該校音樂(lè)廳里，“天四e時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)法治教育10月特色課程正在開(kāi)展，“正在舉辦的是特色課程《身心健康最重要，虛擬空間莫沉迷》。”工作人員表示，在不同月份開(kāi)展不同主題的網(wǎng)絡(luò)法治特色課程。

 

　　網(wǎng)絡(luò)法治教育是系統(tǒng)工程，既要與國(guó)家課程有機(jī)融合，又要突出學(xué)校特色，研發(fā)創(chuàng)新性的課程，據(jù)了解，該校“天四e時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)法治教育和國(guó)家課程相結(jié)合，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)四個(gè)主體出發(fā)，從四大板塊上建構(gòu)和完善網(wǎng)絡(luò)普法教育。

       

　　工作人員向參觀者介紹，“打造網(wǎng)絡(luò)普法專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)老師“出去學(xué)”“校內(nèi)做”相結(jié)合，健全網(wǎng)絡(luò)普法教育的人才隊(duì)伍；堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)普法教育與國(guó)家課程相結(jié)合，利用道德與法治課程，長(zhǎng)期滲透網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)，課堂里能學(xué)到、現(xiàn)實(shí)里能用到；堅(jiān)持普法教育與德育工作相結(jié)合，突出網(wǎng)絡(luò)普法主題，形成活動(dòng)育人；堅(jiān)持普法教育與社會(huì)教育相結(jié)合，聘請(qǐng)社會(huì)專業(yè)人員、學(xué)生、家長(zhǎng)等多種形式，拓寬網(wǎng)絡(luò)普法形式和渠道。”

 

　　“六個(gè)一”啟蒙習(xí)近平法治思想多空間融匯普法教育

 

　　正衣冠，開(kāi)筆明理，天府四中每年都將在天府書(shū)院為一年級(jí)新生舉行隆重的入泮禮，記者注意到，在這個(gè)啟蒙的地方，特色的“六個(gè)一”網(wǎng)絡(luò)法治德育活動(dòng)將激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法治的興趣，一張網(wǎng)絡(luò)法治宣傳海報(bào)、一周網(wǎng)絡(luò)法治教育主題活動(dòng)、一次網(wǎng)絡(luò)法治主題班會(huì)、一次網(wǎng)絡(luò)法治宣誓呼號(hào)儀式、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)法治宣傳VLOG，觀看一段網(wǎng)絡(luò)法治宣傳視頻。通過(guò)這六個(gè)德育活動(dòng)，培養(yǎng)養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

       

　　“特色的入泮禮結(jié)合網(wǎng)絡(luò)法治教育讓同學(xué)們印象深刻，也給了我們很多借鑒意義。”參觀人員楊女士對(duì)封面記者表示。走在天府四中的校園內(nèi)，許多參觀者觀察到普法教育融匯在校園的每一個(gè)空間，天府書(shū)院內(nèi)的模擬小法庭引起了人們的注意，模擬小法庭通過(guò)真實(shí)案例、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、親身參與，提升學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)法治法律條文的認(rèn)識(shí)。在其他空間，比如走廊和圖書(shū)館，普法宣傳牌、連環(huán)畫(huà)等隨處可見(jiàn)，不知不覺(jué)中提升了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。