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　　4月6日上午，開江縣張小波名師工作室成員張慶、李福娟分別執(zhí)教的《威尼斯的小艇》和《亡羊補牢》，圍繞教學(xué)內(nèi)容從“讀說、讀寫、說寫”結(jié)合等方面，分別設(shè)計了“前置性練習(xí)”“過程性練習(xí)”“鞏固性練習(xí)”“檢測性練習(xí)”“綜合性練習(xí)”，充分激發(fā)了學(xué)生的主動性，通過動口、動手、動腦“把課堂還給了學(xué)生”，做到了知識“當(dāng)堂清、堂堂清”。

　　評課議課環(huán)節(jié)，參培教師的精彩發(fā)言，印證了兩堂課“當(dāng)堂訓(xùn)練”的有效性和實效性。

　　下午，開江縣張小波名師小學(xué)語文名師工作室成員李福娟老師帶來的微講座《“會學(xué)”的路徑與策略》，讓參培學(xué)員明白了授人予“魚”不如授人予“漁”的道理，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，是培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)能力的路徑和方法。各年級工作坊的“三備兩磨”及“無生上課”展示，緊扣講座主題——從“學(xué)會”到“會學(xué)”，讓理論與實踐完美融合，接著，開江縣實驗小學(xué)曹麗萍老師的《教師成長規(guī)劃“三重門”》從認(rèn)知門、技巧門、行動門三方面告訴所有國培班的老師們?yōu)槭裁醋鲆?guī)劃，如何做規(guī)劃以及對規(guī)劃的實施與反思。

　　4月7日上午，開江縣實驗小學(xué)教育集團“種子”教師朱彤、李開蓉分別執(zhí)教了《宇宙的另一邊》第二課時和《古詩二首》第一課時《池上》。她們找到“教學(xué)點”，落實了語文要素；選準(zhǔn)“練習(xí)點”，提高了語文技能；培育“成長點”，提升了語文素養(yǎng)，豐富了“會學(xué)”的路徑，展示了“向課堂要質(zhì)量”的策略。

　　下午，開江縣教師進修學(xué)校程文琳老師的微講座《有效教學(xué)》從效果、效率、效益三方面講解了“有效教學(xué)”的三重意蘊。

　　接下來，開江縣教師進修學(xué)校正高級講師、四川省特級教師張小波老師的《有效課堂從哪里來》更是全面地詮釋了構(gòu)建“有效課堂”的路徑、方法和策略。他強調(diào)：更新觀念是“有效課堂”的基礎(chǔ)，教師專業(yè)化是“有效課堂”的前提，精心備課是“有效課堂”的條件，精準(zhǔn)實施是“有效課堂”的關(guān)鍵，全面評價是“有效課堂”保障。他希望所有參培教師牢記于心、外化于行，力爭在“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”上大有作為。

　　風(fēng)正時濟，自當(dāng)破浪揚帆；任重道遠，還需策馬揚鞭。本次國培跟崗實踐即將結(jié)束，回顧這一段時間的經(jīng)歷：專家的理論指引，名師的課堂展示，小組的思維碰撞……傾聽、交流、實踐，我們每一刻都在成長，每一刻都在發(fā)展，大家目標(biāo)一致——腳踏實地做教育。