文化傳承，強國有我！當前，第二屆青少年書畫傳習(xí)大會正在全省21個市州火熱進行中。7月20日，第二屆青少年書畫傳習(xí)大會（達州賽區(qū)）在達州市515藝術(shù)創(chuàng)窟2號美術(shù)館舉行。
達州，一座有著悠久歷史和燦爛文化的靈秀寶地，在這片神奇的土地上，傳承千年、生生不息的巴渠文化孕育了一批又一批丹青翰墨大師。
青春開筆，書寫天府，畫意中國。
今年5月，四川省第二屆青少年書畫傳習(xí)大會火熱開啟。作為歷史文化名城，達州市賡即制定方案，結(jié)合本市實際，于2023年6月至7月舉辦“文化傳承強國有我”青少年書畫傳習(xí)大會（達州賽區(qū)）系列活動。活動不僅得到了相關(guān)部門的大力支持，廣大熱愛書畫的青少年更是踴躍報名。以大竹縣為例，全縣初賽就有283名選手參加了現(xiàn)場書畫創(chuàng)作比賽，同時35名教師參加了書畫教學(xué)課例和傳習(xí)工坊視頻評比。
達州選拔賽以“文化傳承強國有我”為主題，分為書畫創(chuàng)作比拼和書畫素養(yǎng)比拼，參賽選手均由各縣（市、區(qū)）、市直園區(qū)及市直屬學(xué)校通過初賽筆試和推薦評選產(chǎn)生。選拔賽分為中國書法、中國畫2個類別和小學(xué)組、初中組、高中（中職）組3個組別。選拔賽為綜合賽制，總成績由書畫創(chuàng)作比拼、書畫素養(yǎng)比拼成績組成。書畫創(chuàng)作比拼由參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成書畫即興創(chuàng)作，書畫素養(yǎng)比拼由參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成書畫知識試題作答。參賽選手將分組別和類別角逐一、二、三等獎。
蘸墨揮毫，用心勾勒。
在當天的比賽中，各參賽選手專注于紙筆之間，凝神聚力將自己對書畫的熱愛揮灑于紙張間。最終，經(jīng)過激烈比拼，36名優(yōu)秀選手脫穎而出，他們將于8月下旬，代表達州市前往內(nèi)江市參加由省委宣傳部、省教育廳、省文化和旅游廳、團省委、省文聯(lián)、省少工委主辦，四川新傳媒集團協(xié)辦的第二屆青少年書畫傳習(xí)大會決賽。
“這次活動我們以‘文化傳承強國有我’為主題，以弘揚社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，在全市中小學(xué)校廣泛組織開展青少年書畫傳習(xí)系列活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)師生堅定文化自信、賡續(xù)中華文脈。”達州市委宣傳部事業(yè)科科長薛麗麗表示，達州歷史悠久，文化特色鮮明，舉辦這樣的活動能夠提高青少年對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和理解，更好地培根鑄魂。
“有很多作品讓人感到眼前一亮，我們希望能夠通過比賽發(fā)現(xiàn)達州一些好的苗子。”達州市書法家協(xié)會主席、巴山書畫院院長、青少年書畫傳習(xí)大會導(dǎo)師馬駿華表示，這一活動，不僅直接激發(fā)了青少年研習(xí)書畫的濃厚興趣，讓達州書畫文化得到傳承發(fā)揚，更以寓教于樂、潛移默化的方式，深化了素質(zhì)教育，匯聚了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的強大正能量。
據(jù)悉，接下來達州將組織本地優(yōu)秀傳習(xí)導(dǎo)師，采取線上線下相結(jié)合的形式，對全省決賽參賽選手進行理論實踐培訓(xùn)指導(dǎo)，力爭在全省比賽中取得佳績。
獲獎名單
達州市書畫傳習(xí)工坊優(yōu)秀案例單位
達州市高級中學(xué)培文學(xué)校書畫傳習(xí)工坊
大竹縣第十小學(xué)書畫傳習(xí)工坊
開江縣實驗小學(xué)烙繪綜藝實踐坊
中國書法類
【一等獎】
小學(xué)組：唐明睿
初中組：畢永涵
高中（中職）組：歐陽雨菲、王順淇
【二等獎】
小學(xué)組：董思賢、李明澔
初中組：張亦藝、吳金昊
高中（中職）組：陳光亮、李芊芊、何金隆
【三等獎】
小學(xué)組：趙垛邇、張嘉萱
初中組：王浩蔚、甘紹辰
高中（中職）組：李思藝、劉奇旗、劉佳欣
中國書法類書畫教學(xué)課例一等獎
杜麗《門字框》
李仁科《學(xué)寫提手旁》
蘇薈錚《橫折》
侯中東《篆書常識》
李忠波《隸書基本筆畫的寫法—橫豎》
潘坤《書法作品的鑒賞和拓展》
中國畫類
【一等獎】
小學(xué)組：蔡曉頤；
初中組：蔡毅；
高中（中職）組：李金隆、楊小琬。
【二等獎】
小學(xué)組：黃家幼、包雅渝；
初中組：張曦文、王晨媛；
高中（中職）組：張峻華、陳晨、王城。
【三等獎】
小學(xué)組：梁洛郡、周鵬瑤；
初中組：黃紫曦、鮮景瑞；
高中（中職）組：張雨嫣、卿穎、張湘。
中國畫類書畫教學(xué)課例一等獎
黎柳蘭《花鳥畫（一）》
汪琴《悠游山水畫》
劉加香《中國畫的筆墨情趣》
王燕《寫意梅花》
梁遠利《象外之境—中國傳統(tǒng)山水畫》
侯黎霞《寫意中國畫—寫牡丹》
