遼寧營口市委書記吳漢圣向記者講述了前年他在沈陽市委組織部長任上的一件事：新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部在省委黨校培訓(xùn)，其中竟有兩名干部找人“頂包”替學(xué)，一個找司機頂，一個讓縣招商局長替，甚至還讓招商局長代他當(dāng)小組討論的召集人。吳漢圣得知后大為驚訝：連組織培訓(xùn)都敢找人替，可見平日自由散漫到了什么程度？結(jié)果自然是嚴(yán)肅處理。（7月1日澎湃新聞網(wǎng)）
干部培訓(xùn)的目的主要有兩方面，一方面是為干部“充電”，通過理論知識學(xué)習(xí)，提高干部隊伍整體素質(zhì)，推進學(xué)習(xí)政黨和學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)；另一方面是給干部“醒醒神”，回顧過去一些工作經(jīng)驗和方法，進行認真梳理和總結(jié)。然而，反觀現(xiàn)實，一些地方的干部培訓(xùn)卻不盡如人意，某些干部的行為嚴(yán)重違背了干部培訓(xùn)的“初衷”。2013年3月，中組部印發(fā)的《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進一步加強學(xué)員管理的規(guī)定》，便是劍指“替學(xué)”、“替考”等不良習(xí)氣。隨著三嚴(yán)三實專題教育活動的開展，其中的“嚴(yán)”與“實”，更是為我們領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)風(fēng)氣敲響了警鐘。
“三嚴(yán)三實”專題教育活動的開展，目的就是要加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，進一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強約束，形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。然而某些領(lǐng)導(dǎo)干部卻頂風(fēng)違紀(jì)，不學(xué)習(xí)、不規(guī)矩、不報告、不嚴(yán)格、不自覺、不自律、不遵紀(jì)、不守法，搞不清“為何學(xué)習(xí)、為誰學(xué)習(xí)”，胡亂作為、敷衍學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，不講規(guī)矩，這樣的一類干部又以何修身、律己？
干部之所以出現(xiàn)“逃學(xué)”，無非有兩大原因。一是思想觀念不端正，有的領(lǐng)導(dǎo)干部還停留在過去舊思想里，覺得自己的工作能力跟學(xué)習(xí)沒有多大的利害關(guān)系，不太重視思想政治工作，如果這種思想不轉(zhuǎn)變過來，最終害人害己。干部培訓(xùn)花費了大量財力、人力，到頭來卻因為逃學(xué)、不學(xué)等方式，不僅違背了教育的初衷，還浪費了國家的資源。二是不能正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，常會出現(xiàn)以忙拒學(xué)、以干代學(xué)、以空待學(xué)、以聚代學(xué)四種傾向，不僅破壞了規(guī)矩，還破壞了紀(jì)律。
不管是何理由，不論在學(xué)習(xí)上還是做人做事上，領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該時刻警醒自己，銘記戒律、握好戒尺、嚴(yán)于律己，把紀(jì)律的尺子挺在前面，切實增強規(guī)矩意識，以“嚴(yán)”和“實”為鑒，給自己的作風(fēng)把把脈；要進一步繃緊敬畏之弦，把紀(jì)律的尺子挺在前面，切實增強規(guī)矩意識。以“實”來破題，用“嚴(yán)”來要求，防止端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認識學(xué)習(xí)和工作的辯證關(guān)系。
時代在變化，社會在變遷，在這個日新月異的時代，干部只有不斷學(xué)習(xí)才不會被時代所拋棄，才能夠真正有能力為民謀利益。當(dāng)下，借著三嚴(yán)三實專題教育活動的契機，我們希望干部培訓(xùn)真正回歸學(xué)習(xí)的本位，使干部在培訓(xùn)期間能夠?qū)W有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所用，從根本上改進學(xué)風(fēng)。真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治素養(yǎng)、當(dāng)作一種責(zé)任、當(dāng)作一種本領(lǐng)、當(dāng)作一種習(xí)慣，爭做好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的表率，做一個有素養(yǎng)、有學(xué)問、有追求、精神富有的學(xué)習(xí)型干部。
干部培訓(xùn)，就是要讓干部的精神思想受到洗滌，讓干部的理論修養(yǎng)得到提升，讓干部的處事能力得到加強。在今后的學(xué)習(xí)中，我們更應(yīng)該用好三嚴(yán)三實這根教育“指揮棒”，充分發(fā)揮好其直接引導(dǎo)力，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部知學(xué)、善學(xué)、懂學(xué)。
